2026年7月22日，全国基础教育工作会议在北京召开。会议传达了习近平总书记对基础教育工作的重要指示，强调建设教育强国，基点在基础教育。基础教育越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。此次会议为新时代新征程基础教育工作指明了方向。
党的十八大以来，党中央把基础教育作为基础性、先导性工作来抓，多措并举推动基础教育实现长足发展。在超大规模人口条件下，我国实现了基础教育高水平普及和底线公平。数据显示，2025年学前教育毛入园率达到92.9%，九年义务教育巩固率达到96.1%，高中阶段毛入学率达到92%，全国2895个县域全部实现义务教育基本均衡发展。目前，我国基础教育阶段共有43万所中小学幼儿园、2.2亿名学生、1576万名专任教师，基础教育普及度和关键指标超越中高收入国家平均水平，其中学前教育、义务教育达到高收入国家平均水平。
会议同时指出，当前我国基础教育发展仍面临挑战。随着人口出生规模和流动趋势变化，教育资源与学龄人口变化还不完全适配；城乡、区域、校际之间质量差距依然存在，部分县域普通高中优质生源和教师流失问题突出；唯分数论的惯性尚未根除，学生体质、心理健康、近视防控等问题需加力破解；人工智能深度融入教育场景，带来教学变革的同时，也隐含着学生过度依赖、数据安全等新问题。人民对教育的期待在提高，基础教育改革必须进一步跟上。
锚定2035年建设教育强国目标，必须充分发挥基础教育的基点作用，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。十五五时期，我国将进一步推进基础教育扩优提质，并在《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点。新征程上，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，让立德树人的基本理念枝繁叶茂。要遵循教育规律，落实健康第一教育理念，推动每天综合体育活动不低于2小时、课间15分钟等政策落地见效，积极主动改革考试评价和学校考核方式，给学生们留出锻炼身体、发展兴趣、亲近自然的时间。特别要结合我国近年来的人口变化趋势，把教育资源配置做得更精准、更有前瞻性，健全学龄人口预测预警机制，动态调整学校布局、学位供给和教师配置；严格招生入学管理，加强对农村留守儿童、进城务工人员子女的关心关爱；牢牢守住教育公平，持续实施县中振兴计划，改善县域学校办学条件，让更多孩子在家门口就能上好学校。此外，人工智能正在深刻改变教育形态，既要善用新技术提升教学效能、帮助学生适应智能时代，也要重视教师启智润心、言传身教的独特作用，不能让技术取代教育应有的温度。
教师是立教之本、兴教之源，建设高素质专业化教师队伍是推动基础教育高质量发展的根本保证。要大力弘扬教育家精神，把师德师风建设摆在首位，不断提升教师的专业素养和育人能力；健全优秀教师交流轮岗机制，推动优质师资在城乡、区域和校际之间合理流动；加强教师待遇保障，让更多有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师潜心教书、悉心育人，基础教育高质量发展才有坚实的人才支撑。
求木之长者，必固其根本。基础教育是一项需要全社会共同守护的事业，学校、家庭和社会要同向发力，共同营造有利于学生成长的良好环境，不断开创基础教育高质量发展新局面。
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